SMART Boards für einen modernen Unterricht
Man stelle sich vor: Das Geschriebene an der Tafel lässt sich mit dem Finger verschieben oder die aufwändige Zeichnung eines Zellkerns für den Biologieunterricht lässt sich speichern und in der nächsten Unterrichtsstunde einfach wieder binnen Sekunden aufrufen - mit dem SMART Board? Interactive Whiteboard eröffnen sich diese und viele weitere Möglichkeiten.
Das SMART Board? kombiniert also die Einfachheit einer normalen Weißwandtafel mit den Fähigkeiten eines Computers. Dazu wird das Board mittels eines Kabels (USB) mit dem Computer verbunden und erhält die notwendige Stromversorgung. Über ein Monitorkabel wird der Computer nun noch mit einem Beamer verbunden und das Bild, welches normalerweise auf dem Monitor erscheint, wird auf das SMART Board? projiziert. Eine spezielle Software sorgt dafür, dass sich alle Computeranwendungen mittels Berührung von Fingern und Stiften am Board steuern lassen.
Ein einziges Werkzeug für viele Aufgaben
Das SMART Board? vereint, integriert und verknüpft alle Funktionen klassischer Unterrichtsmedien wie Tafel, Overhead-Projektor, Film, Audio, Computer, Präsentation, Schautafel oder Landkarte miteinander. Dies entlastet zum einen den Lehrer, der lediglich die Bedienung eines einzigen Werkzeugs, des SMART Boards, verinnerlichen muss. Zum anderen wird aufgrund multimedialer Darbietung und interaktiver Gestaltung der Tafelinhalte eine individuelle Förderung sowie eine Flexibilisierung des Unterrichts möglich. Durch die Einbindung von verschiedenen Medientypen - visuell, auditiv, interaktiv oder eine Kombination aus allen - in den Unterricht werden die individuellen Lerntypen stärker angesprochen.
Ein Gewinn für Schüler und Lehrer
Durch die Integration des interaktiven Whiteboards im Unterricht wird die Arbeit mit Neuen Medien zur Selbstverständlichkeit. Neben der Vermittlung von Medienkompetenz erhöht das SMART Board? aber auch sowohl die Motivation der Schüler als auch der Lehrer. Studien haben gezeigt, dass in Klassen mit interaktiven Tafeln eine stärkere Aktivierung der Schüler zu beobachten ist. Lehrer hingegen schätzen die erhöhte Flexibilität und die neuen Freiheitsgrade bei der Unterrichtsgestaltung. Als ein Beispiel sei hier der spontane Zugriff auf das Internet genannt, um gemeinsam aktuelle Themen oder unbekannte Sachgebiete zu erarbeiten.
Durch vorhandenes digitales Material sind verständlichere Visualisierungs- und Präsentationsmöglichkeiten gegeben. Zudem lassen sich durch die Digitalisierung der Tafelbilder Freiräume gewinnen, da Materialien effizient vorbereitet, wieder verwendet und zwischen Lehrern über das Internet (z.B. unter http://exchange.smarttech.com) ausgetauscht werden können.