Nachdenken über die Weiterentwicklung gymnasialer Bildung

Der PhV-Arbeit­skreis “DenkSCHULE” befasst sich mit der Frage, wie gym­nasiale Bil­dung weit­er­en­twick­elt wer­den muss, damit sie ihrem Anspruch auch in Zukun­ft gerecht wer­den kann:

• Wie stellen wir uns das Gym­na­si­um von mor­gen vor?
• Wie sieht das Lehramt von mor­gen aus?
• Was muss bleiben, was sich ändern?

Wie wir dieser Auf­gabe jet­zt und in Zukun­ft gerecht wer­den, beschäftigt uns in unseren Arbeit­skreisen und Vertreter­ver­samm­lun­gen, in großen und kleinen Run­den. Sie haben eine Hal­tung, Mei­n­ung, Gedanken zu diesen Fra­gen? Schreiben Sie uns: denkschule@phv-bw.de

Hier find­en Sie Beiträge zur diesen Fra­gen.

• PhV-G9-Konzept
  DenkSCHULE konzip­iert InNO­VA­tion­s­gym­na­si­um G9 Der PhV BW dankt allen Kol­legin­nen und Kol­le­gen, die sich bis­lang an unser­er DenkSCHULE beteiligt haben. Ein erstes Ergeb­nis ist unsere … Weit­er­lesen: PhV-G9-Konzept
• Gym­nasiale Bil­dung mehr als Iden­tität und Alter­ität?!
  Auf der Suche nach ein­er Ausle­ge­ord­nung für post­binäre Bil­dung Ken­nen Sie die Fernse­hwer­bung ein­er Super­mark­tkette? Sin­ngemäß zitiert: Ein Paar ist im Super­markt beim Einkaufen, er … Weit­er­lesen: Gym­nasiale Bil­dung mehr als Iden­tität und Alter­ität?!
• Ein Hochamt für die Gemein­schaft­skunde
  Ein Beitrag zum The­ma “DenkSCHULE”; Text von Clau­dia Grimm, Ref­er­entin für Gle­ich­stel­lung und Gle­ich­berech­ti­gung für den Lan­desvor­stand des PhV BW Auf der Festver­anstal­tung im Land­tag … Weit­er­lesen: Ein Hochamt für die Gemein­schaft­skunde