Philologenverband Baden-Württemberg zu Vorschlägen des Kultusministeriums, die gymnasiale Oberstufe neu zu gestalten

24. April 2007

24.4.2007 / 1811 — 15–07

Philolo­gen­ver­band Baden-Würt­tem­berg zu Vorschlä­gen des Kul­tus­min­is­teri­ums, die gym­nasiale Ober­stufe neu zu gestal­ten:

„Verän­derung muss auch Verbesserung bedeuten!“

– War­nung vor Reform­schnellschüssen
– Forderung: Experten aus der Schul­prax­is in den Gestal­tung­sprozess ein­beziehen

Der Philolo­gen­ver­band ist beein­druckt von der Kur­zlebigkeit schulis­ch­er Refor­men, sieht aber dur­chaus die Notwendigkeit, dass in Anlehnung an die bun­desweit erst nach der let­zten Reform gefassten KMK-Beschlüsse erneut Kor­rek­turen an der reformierten Ober­stufe vorgenom­men wer­den. „Unsere Forderung war stets, dass Verän­derun­gen auch Verbesserun­gen bedeuten müssen, damit Schwach­punk­te des gegen­wär­ti­gen Ober­stufen­sys­tems behoben wer­den“, so der Lan­desvor­sitzende des Philolo­gen­ver­ban­des Baden-Würt­tem­berg (PhV BW), Karl-Heinz Wurster.

Eine Verbesserung sieht der Philolo­gen­ver­band zum Beispiel darin, dass kün­ftig alle Pflichtkurse in den Natur­wis­senschaften auch in die Abitur­w­er­tung mit ein­fließen sollen. Kri­tisiert wird aber, dass durch die geplante Neugestal­tung die Schüler keine Möglichkeit mehr haben, einzelne Fäch­er dop­pelt zu gewicht­en und damit ihre indi­vidu­ellen Fach­schw­er­punk­te mit in die Abitur­w­er­tung einzubrin­gen.

Damit diese erneute Reform der im Jahr 2002 reformierten Ober­stufe etwas länger hält, schlägt der Philolo­gen­ver­band vor, jet­zt keine Schnellschüsse abzufeuern, son­dern vor der endgülti­gen Fes­tle­gung neuer Prü­fungs- und Abiturabrech­nungsmodal­itäten die Mei­n­ung von Experten, die in der Schul­prax­is ste­hen, in die Über­legun­gen unbe­d­ingt mit einzubeziehen.